Знакомство с транспортом города для детей

знакомство с транспортом города для детей

видах транспорта, на которых можно путешествовать. о понятии « транспорт»; знакомство с классификацией транспорта; расширение ( младшая и. Уточнять и закреплять знания детей о транспорте (наземный, воздушный, водный, Город он не украшает, но машинам не мешает!. Проект «Транспорт нашего города» Люди нашего города (фотоотчет) Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными.

Они все передвигаются по воде. Теплоход, пароход, катер, баржа. Как бы вы назвали одним словом транспорт, который передвигается по воде? Дети повторяют новое слово хором и индивидуально. Итак, ребята, что нового вы сегодня узнали о транспорте? Транспорт бывает наземный, водный, воздушный.

Интегрированное занятие

По какому признаку мы сегодня разделили весь транспорт на три группы? А сейчас мы с вами поиграем, и я посмотрю, как вы за помнили эти виды транспорта. Вот здесь у нас будет аэродром. Воспитатель на стул ставит игрушечный самолет или предметную картинку с изображением самолета.

А куда приплывают пароходы, чтобы пассажиры могли сойти на берег?

знакомство с транспортом города для детей

Вот здесь у нас будет пристань. А наземный транспорт, куда отправляется после работы?

РАЗВИВАЮЩИЕ КАРТИНКИ "ТРАНСПОРТ".УЧИМ rebnetsbridca.tkng transport ....

Вот здесь у нас будет место для наземного транспорта - гараж или депо. Воспитатель ставит игрушечную машину.

знакомство с транспортом города для детей

Я каждому из вас дам одну картинку, на которой будет изображено какое — ни будь транспортное средство. Вы внимательно посмотрите на картинку, подумайте, кем вы будете - летчиком, капитаном или водителем. Все вы отправитесь на работу - повезете людей или грузы. По моему сигналу, я хлопну в ладоши, вы должны будете закончить работу и вернуть транспорт туда, где он должен находиться.

Вы должны встать около того стула, где находится игрушка с соответствующим транспортом. Если у вас на картинке воздушный транспорт, вы куда встанете? На аэродром, то есть к стульчику, где стоит самолет. А если наземный транспорт? В гараж, то есть к стульчику, где стоит машина.

К пристани, то есть к стульчику, где стоит лодочка. Когда дети выполнят задание, воспитатель проверяет, спрашивает, почему тот или иной ребенок встал около той или иной игрушки. Повторяя игру, воспитатель предлагает детям поменяться картинками, а сам по ходу игры меняет игрушки на стульях. После игры воспитатель предлагает детям сесть на стулья.

Конспект занятия на тему "Знакомство с городским транспортом" с детьми лет

Вы сегодня узнали, что транспорт можно разделить на три группы. Как вы думаете, людям удобно, что есть много разного транспорта? А зачем люди придумали разные виды транспорта? Чтобы можно было попасть в разные уголки земли, в разные города и страны.

А всегда ли был такой транспорт? Много-много лет назад не было, машин и как передвигались люди? Люди все время совершенствовали транспорт.

Конспект занятия «Разные виды транспорта»

Повысить культуру поведения в общественном транспорте Подготовительный этап: Раскрыть значение городского транспорта в жизни людей. Способствовать умению детей составлять рассказ о любом виде транспорта. Закрепить правила поведения в общественном транспорте. Развивать познавательную активность детей, обогащая представления о транспорте.

Развивать лексико-грамматические представления, совершенствовать навыки словообразования и словоизменения по теме транспорт нашего города. Развивать коммуникативные умения и навыки. Воспитывать уважительное отношение к людям, работающим на общественном и другом виде транспорта.

Воспитывать умение дискутировать, умение слушать товарищей, уважать их мнение.

Проект «Транспорт нашего города»

НОД по Развитию речи: Беседы, составление рассказов по картине, по игрушке, по памяти: Экскурсии на ближайшую стройку: Использование загадок о транспорте, скороговорок и коротких стихов. Конструирование транспорта из коробок с родителями.

Конструирование транспорта из Лего и строителя. Дети познакомились с основными видами транспорта нашего города. Речевая и продуктивная деятельность детей повысилась: У детей появился интерес к изучению транспорта, желание больше узнавать о нём. Развивающая среда группы пополнена новыми видами конструкторов для постройки транспорта, материалами по теме проекта.